生命是一场盛大的遇见：感恩你们 成就你们——记物理系张颖萌导师
教学是一件令人开心和兴奋的事。每次上讲台前，我都是紧张的，再怎么备课，也总觉得仍有不足，需要再推敲。但站上讲台，面对一张张朝气蓬勃的年轻面容，看到一双双或迷茫或期待的眼睛，浑身总会进入兴奋状态。
今年因为疫情，不得不改为网络教学。这对于习惯在这学期采用板书教学、喜欢和学生互动的我来说，是一个不小的挑战：重新整理PPT、面对没有回应的PPT录课。其实对于目前录制的课程并不是特别的满意。但时间紧、内容多，也只能尽量调整。包括不断尝试如何有效与学生互动、如何评估学生学习后的真实效果，我相信老师们都在不断尝试和改进。或许这些做法并不符合慕课（网络教学）应有的样子，但是感恩的是，这是非常时期，我们能与学生一同去努力的事。而我也欣喜地发现，这样的方式也有不少好处。原来对学生们最大的担心，是他们自学能力和主动学习的意识比较薄弱，而特殊时期的网络教学，恰恰逼着他们自主学习。有的同学已经开始找到门路，而有些同学还在摸索，有些同学还在犹豫和等待。而我也在学习在教学这件事上适当放手，给学生们的自主学习留出空间，并在恰当的时候给予引导和反馈。
能做高校教师，能进入大学物理教学团队，是一种偶然。但我一直感恩这种偶然。真正站上讲台，我发现这是一个振奋人心的舞台。在这里，老师努力将知识整理、分解然后传递，并在这个过程中去激发学生的思考，训练他们的思维。在这里，我看到了学生们的成长，见证着他们的变化。看着他们眼里的迷茫变成恍然大悟的亮光，心里是满满的成就感。
我喜欢每年面对新一届的大一新生，因为那让我觉得岁月不再流逝，似乎自己永远和他们一样是18岁。我喜欢在答疑的时候不直接给出答案，用很多的提示和反问引导他们自己得出答案，因为看到他们在这过程中逐渐建立自己的方式和自信，是一件很快乐的事。我喜欢在课堂上不断地提问，并留下思考题，看着他们努力思考的样子，真的比青春的脸庞更美。我喜欢去收集科学家的故事和生活中用到所学知识的现象或例子，因为物理有时真的“又烦又难“，但是物理真的很有趣、有用，并且有很多前辈给我们作了美好的榜样。我喜欢跟老教师们讨论问题，他们的经验是如此宝贵，无论是教学的还是人生的。我喜欢在答疑之后跟小朋友们聊聊天，他们让我知道18岁的烦恼与梦想，也想起我的青葱岁月。
对于教学，我的感受是：任重而道远。它不仅仅是传道、授业、解惑，更重要的是引导一个个生命去思考去成长。老师，就像一个自编、自导、自演的演员，但与演员不同的是，演员的关注的对作品，而老师关注的是学生们。或许课程结束后，学生们不再记得曾经教导自己的老师是什么样的，但是希望他们记得曾经受过的训练、学到的知识，并能学以致用，这是作为一个教师，我最期望看到的。
都说父母对子女是一个逐渐帮助他们自立并与自己分离的过程。我想，教学也是一样的。授人以鱼不如授人以渔。希望我所教导的，不仅仅是知识，更是严密的逻辑、处理问题的方法、思考的习惯，以至于今后成为学生们生命不断成长的利器。
