8455新葡萄场网站物理系大学物理教学团队与教职工党支部开展集体学习与教学研讨活动

创建时间:  2023/10/12  龚惠英   浏览次数:   返回

8455新葡萄场网站物理系践行党建与教学结合的理念,于10月11日下午13:00在G313召开大学物理教学经验分享会,会议由8455新葡萄场网站课程思政名师工作室——白丽华工作室主办,近代物理党支部及凝聚态物理党支部协办,是工作室举办的第四期教学研讨活动。邀请到两个教工支部党员代表、大学物理优秀教师代表分享经验心得,8455新葡萄场网站副院长戴晔、物理系总支书记颜明、教学副系主任曾志刚、凝聚态物理党支部及近代物理党支部党员、部分新进教师等20余人参会,工作室负责人白丽华副教授主持会议。



与会人员首先一起观看了厦门大学团簇化学教学团队,即“黄大年式教师团队”的宣传视频,深刻学习了团队重视教学、用科研反哺教学的教学理念,增强理想信念,使教师牢记立德树人使命,做好教书育人工作。



杨国宏教授(近代物理支部党员)作为大学物理资深任课教师,从教学态度、 教学热情、 授课风格等三个方面谈教学体会。首先强调不论是公共基础课、学科基础课还是专业选修课,教学态度都是最终课堂效果的决定性因素。他以热学、量子力学的教学内容为例,说明教师在备课过程中要理清一条主线,将所有知识点串联起来,带给学生清晰明朗的课堂内容。还提到当老师需要具备一定的表演技巧,教学热情要饱满,结合自己的性格在教学风格上下功夫,方能更加生动形象地讲解知识点。



张丽杰老师(近代物理支部党员)从课前准备、课堂安排、课堂气氛、学生调研反馈四个方面,为青年教师分享了提升教学督导考核表现的注意事项。建议使用PPT辅助教学的老师只保留主线内容,课堂上结合板书进行讲课,重复重点与结论;提前准备随堂测验充实课堂内容,检查学生的理解情况;与学生的互动不必生硬点名,有一定眼神交流、抛出问题后得到有声回应即可;保持良好的授课情绪,保持音量、语速适时调节,吸引学生注意力;开展学生问卷调查,悉心听取反馈意见,响应学生的学习热情。



徐飞老师(凝聚态物理支部党员)针对课堂考勤分享了自己的办法,他指出很多同学现在不到课堂学习,而是自己看网上的讲课视频学习知识,作为任课教师在现场授课,可以更多分享自己的学习经验,与学生换位思考,帮助他们梳理清楚物理概念。同时,还可以将课堂内容与自己的研究方向结合,让学生了解到知识在不断发展进步,培养其物理思维能力,而非单纯灌输知识。



郭盼老师(凝聚态物理支部党员)作为大学物理授课团队的年轻成员,也分享了敦促自己上好一门课的三个动机:不浪费学生的时间,提供学生自己看讲义体会不到的内容,提供每一个知识点的完整内容。郭老师在备课过程中虚心接受团队前辈教师的指导,研读、借鉴优秀的教学案例;在课堂上从宏观角度为学生树立知识架构,有利于培养学生全面综合思考的能力,在学校课堂教学质量督导评估中获得了高分。



白丽华老师结合实际教学经历,分享了课堂严格管理、课前准备万全、课后与学生积极沟通的三个妙招。尤其强调任课教师不能过度依赖PPT,要做到万一设备故障无法使用PPT,也能马上转为板书教学,不影响教学效果。在教学中因地制宜,关心基础薄弱的同学,利用课后答疑时间拉近与学生之间的距离,成为学生物理学习道路上亦师亦友的领路人。



分享结束后,参会老师做自由交流,讨论氛围融洽。戴晔副院长指出,从身边教师身上取经学习,比自己在教学过程中一点点摸索更好,可以帮助年轻教师少走弯路,节省时间与精力。他鼓励老师们主动参与上海市级或国家级的各类教学研讨会,与兄弟院校的同行多多交流学习,拓宽眼界,才能更好地组织教学工作。

会议取得良好的研修效果,激励授课团队成员更好地共同建设大学物理课程,为8455新葡萄场网站理工类学生提供更优质的教学指导,构筑拔尖人才培养的坚实基础。

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与会人员首先一起观看了厦门大学团簇化学教学团队,即“黄大年式教师团队”的宣传视频,深刻学习了团队重视教学、用科研反哺教学的教学理念,增强理想信念,使教师牢记立德树人使命,做好教书育人工作。



杨国宏教授(近代物理支部党员)作为大学物理资深任课教师,从教学态度、 教学热情、 授课风格等三个方面谈教学体会。首先强调不论是公共基础课、学科基础课还是专业选修课,教学态度都是最终课堂效果的决定性因素。他以热学、量子力学的教学内容为例,说明教师在备课过程中要理清一条主线,将所有知识点串联起来,带给学生清晰明朗的课堂内容。还提到当老师需要具备一定的表演技巧,教学热情要饱满,结合自己的性格在教学风格上下功夫,方能更加生动形象地讲解知识点。



张丽杰老师(近代物理支部党员)从课前准备、课堂安排、课堂气氛、学生调研反馈四个方面,为青年教师分享了提升教学督导考核表现的注意事项。建议使用PPT辅助教学的老师只保留主线内容,课堂上结合板书进行讲课,重复重点与结论;提前准备随堂测验充实课堂内容,检查学生的理解情况;与学生的互动不必生硬点名,有一定眼神交流、抛出问题后得到有声回应即可;保持良好的授课情绪,保持音量、语速适时调节,吸引学生注意力;开展学生问卷调查,悉心听取反馈意见,响应学生的学习热情。



徐飞老师(凝聚态物理支部党员)针对课堂考勤分享了自己的办法,他指出很多同学现在不到课堂学习,而是自己看网上的讲课视频学习知识,作为任课教师在现场授课,可以更多分享自己的学习经验,与学生换位思考,帮助他们梳理清楚物理概念。同时,还可以将课堂内容与自己的研究方向结合,让学生了解到知识在不断发展进步,培养其物理思维能力,而非单纯灌输知识。



郭盼老师(凝聚态物理支部党员)作为大学物理授课团队的年轻成员,也分享了敦促自己上好一门课的三个动机:不浪费学生的时间,提供学生自己看讲义体会不到的内容,提供每一个知识点的完整内容。郭老师在备课过程中虚心接受团队前辈教师的指导,研读、借鉴优秀的教学案例;在课堂上从宏观角度为学生树立知识架构,有利于培养学生全面综合思考的能力,在学校课堂教学质量督导评估中获得了高分。



白丽华老师结合实际教学经历,分享了课堂严格管理、课前准备万全、课后与学生积极沟通的三个妙招。尤其强调任课教师不能过度依赖PPT,要做到万一设备故障无法使用PPT,也能马上转为板书教学,不影响教学效果。在教学中因地制宜,关心基础薄弱的同学,利用课后答疑时间拉近与学生之间的距离,成为学生物理学习道路上亦师亦友的领路人。



分享结束后,参会老师做自由交流,讨论氛围融洽。戴晔副院长指出,从身边教师身上取经学习,比自己在教学过程中一点点摸索更好,可以帮助年轻教师少走弯路,节省时间与精力。他鼓励老师们主动参与上海市级或国家级的各类教学研讨会,与兄弟院校的同行多多交流学习,拓宽眼界,才能更好地组织教学工作。

会议取得良好的研修效果,激励授课团队成员更好地共同建设大学物理课程,为8455新葡萄场网站理工类学生提供更优质的教学指导,构筑拔尖人才培养的坚实基础。

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